FSU-SNUipp de la Savoie

Conseil de Formation - jeudi 16 octobre

SNUipp73 — 2025-10-17T20:15:11Z

Conseil de formation initiale et continue du 16 octobre 2025 : la FSU-SNUipp 73 présente pour porter la voix des collègues.

Comme chaque début d'année, le conseil départemental de la formation s'est tenu dans les locaux de la DSDEN avec la présence de la FSU-SNUIPP 73, présente en tant qu'observatrice de l'offre de formation dans notre département et également porteuse de revendications et de besoins des collègues en ce domaine.

Côté administration siégeaient M. Innocenti (DASEN de la Savoie), Mme Poujol, (adjointe au DASEN), Mme Taburet (IEN Tarentaise), Mme Chery (IEN Aix les Bains), Mme Robin( cheffe de division des moyens et des personnels du 1er degré), Sandrine Poinas (conseillère pédagogique départementale, en charge de la coordination du plan de formation).

En s'appuyant sur les résultats de l'enquête Talis publiée dernièrement, selon laquelle « seuls 35 % des enseignants français estiment que les formations suivies au cours des douze derniers mois ont eu un impact positif sur leur pratique », nous avons été attentif à ce que l'offre de formation corresponde aux besoins des personnels et non à des directives ministérielles hors-sol. En effet, « 37 % déclarent avoir un besoin élevé de formation sur les élèves à besoins particuliers, 29 % sur la gestion de classe et 28 % sur le soutien socio-émotionnel. »

le plan de formation continue.

L'objectif affiché par l'administration était de présenter le schéma de formation continue pour la rentrée 2025 et d'esquisser les besoins et les projets pour la rentrée suivante.

Ce plan de formation s'inscrit dans un cadre national et académique, en collaboration avec jeunesse et Sport. Le cahier des charges s'articule autour de 7 principes :

Nous vous invitons à consulter le Power Point présenté par l'administration lors de cette instance, qui définit précisément le cadre dans lequel s'inscrit ce plan de formation.

La mise en œuvre de la formation s'appuie sur « l'École Académique de Formation Continue » en lien avec les priorités nationales. Celles-ci étant :
– Maîtriser les fondamentaux (18h00 constellations maths ou français)
– les valeurs de la République
– Éducation artistique et culturelle
– Le déploiement du numérique
– Problématiques de durabilité dans la société

Les besoins départementaux ont été défini par l'administration en s'appuyant sur les résultats aux évaluations nationales CP / CE1 mais également sur les remontés des collègues lors des rendez-vous de carrière ainsi qu'à partir….des fiches SST ! Comme quoi ça ne sert pas « à rien » que de s'emparer de cet outil !
L'objectif pour l'administration est d'avoir une formation plus continuée avec à la fois une entrée disciplinaire et surtout interdisciplinaire. Le plan de formation continu tournerait sur 6 années.

cf Power point de l'administration :

Le projet d'école serait entrevu sur 5 années. L'administration a pour ambition à ce que celui-ci soit un vrai outil pour mettre en lumière les besoins des élèves et ainsi les besoins des enseignants en terme de formation.
L'administration a déclaré de ne vouloir « morceler la formation » et se donne pour objectif de « transformer les gestes professionnels ». Elle estime que la formation en équipe d'école est un levier puissant et plus efficace qu'une formation individualisée pour chaque PE. Pour elle, il est important de penser la formation au sein d'une école avec un « collectif apprenant ».
Cette année, il existerait la possibilité de réaliser des formations in situ, dans les écoles, en format « résidence pédagogique ». Les équipes pourraient décider de consacrer 15h sur les 18h de leurs animations pédagogiques au choix à une formation spécifique d'équipe.

Si la FSU-SNUipp approuve cette analyse, elle s'est montrée critique sur certains points et surtout certains « angles morts » du plan de formation continue.

1/ Encore une fois, une grosse part de la formation continue est dédiée au français et aux mathématiques. Même les formations de domaines artistiques ou numériques sont estampillés « au service des fondamentaux ».

2/ Même si la transdisciplinarité est désormais la règle il n'en reste pas moins que des matières sont complètement passées sous silence. Rien ne concerne l'histoire ou la géographie ! Quasiment rien en ce qui concerne les sciences et la démarche scientifique !

3) Il est appréciable que de nombreuses formations portent sur l'Éducation Morale et Civique : la lutte contre le harcèlement, l'égalité garçon fille, l'éducation à la vie sexuelle et affective, l'apprentissage des compétences psycho-sociales ainsi qu'à l'accessibilité des apprentissages pour tous les types d'élèves, et surtout ceux porteurs de troubles et primo-arrivants.

4) Nous regrettons qu'il n'y ait pas de formation aux premiers secours comme il pouvait y avoir auparavant. L'administration l'a concédé et s'est engagée à faire son maximum pour proposer une formation de ce type à l'avenir.

La formation des directeur·ices :

Pour devenir directeur·ices, un stage de 3 jours prépare à la Liste d'Aptitude.

Une fois les collègues inscrit·es sur la Liste d'Aptitude, ils ou elles obtiennent ou non un poste de direction au mouvement. Si iels obtiennent ce type de poste au mouvement, iels partiront 5 semaines en formation.
Chaque année, ils auront entre 9 h et 15h00 de formation dédiée à la formation de direction et entre 0 et 9h de formation « enseignant » ordinaire (sauf si ils sont en année constellations ou évaluation d'école)

CAFIPEMF :

Jusqu'à présent, le CAFIPEMF se passait exclusivement sur une année.
On y retrouve 12h de formation académique, 30h d'observation et 24h d'accompagnement sur une action de formation.
Cette voie continuera d'exister mais le DASEN voudrait réfléchir à une 2eme voie possible pour le CAFIPEMF : Au vu des contraintes personnelles de certain·es collègues ainsi que du temps nécessaire pour absordber l'énorme contenu pédagogique que déploie la formation, il voudrait permettre de passer le CAFIPEMF sur plusieurs années.

Psychologues de l'Éducation Nationale :

A compter de cette année, ils et elles disposeront de deux jours de formation (non obligatoire).

Formation initiale des enseignants

En s'appuyant sur les données recueillies par l'enquête Talis selon laquelle « seuls 53 % des jeunes enseignants français, ayant terminé leur formation initiale au cours des cinq dernières années, estiment que celles-ci étaient de qualité {{}} », nous aurions aimé pouvoir apprendre ce que l'Éducation Nationale prévoyait de nouveau, pour changer cela.

Le nouveau projet de formation n'étant pas encore stabilisé, l'administration n'a pu nous dévoiler le cadre de la formation initiale des enseignants. Il est néanmoins sûr qu'il y aura 2 voies différentes en fonction du concours que le PES aura obtenu.
Certains seront élèves fonctionnaires et passeront leur MASTER en 2 ans, leur cursus sera ponctué progressivement de stages en observation, pratique accompagnée puis en responsabilité. Ce stagiaires seront rémunérés et devront 4 années de service à l'Éducation Nationale. D'autres, déjà détenteurs d'un MASTER, seront en responsabilité à 100 % ou à 50 % comme cela se fait aujourd'hui.

M2 (MEEF) : Actuellement il y a 29 contractuels alternants / 17 en pratique accompagnée.

Ils et elles sont en classe un jour par semaine : seul ou accompagné selon le statut qu'ils ont choisi. Ils ont 4 stages groupés de 3 jours.

La FSU-SNUipp 73 estime que les interventions dans les classes de certain·es professeures de l'INSPE plus habitué·es au 2d degré, ne sont pas toujours très adapté·es aux pratiques de classe du premier degré. L'apport pédagogique peut s'avérer moins pertinent voire contre-productif.

PES à 50 % : Ils ont une formation construite avec un partenariat entre la DSDEN et l'INSPE. Ils sont 50 % du temps à l'INSPE et ils sont en classe en responsabilité 2 jours par semaine. Sur la base du volontariat, il peuvent aller visiter des classes afin de se construire une meilleure représentation du travail et des gestes professionnels efficaces et équitables.

L'accompagnement renforcé : il se met en place quand il y a des difficultés repérées sur l'année. L'administration essaie d'accompagner très vite les stagiaires en difficulté. Cela consiste en des visites supplémentaires du PEMF et / ou une visite croisée d'un CPC ou d'autre PEMF.
Ils peuvent proposer aux stagiaires d'aller dans les classes de PEMF.
L'an passé : 3 collègues en accompagnement renforcé / 1 licenciement.

Afin de continuer à renforcer les débuts de carrière, une formation spécifique leur est proposée :

T1 : 12h / 6h : Débuter en maternelle, comme remplaçant,e, en CP, en classe multi-niveaux. + 6h protéger sa voix

T2 : 12h enseigner les priorités nationales

Ineat-Exeat : le cadrage national 2025

SNUipp73 — 2025-04-04T08:38:11Z

L'organisation du mouvement national complémentaire pour changer de département, dit “INEAT/EXEAT”, est cadrée nationalement par un calendrier unique et un formulaire type. La FSU-SNUipp est à vos côtés pour vous accompagner.

- Formation / Mobilité

Conseil de formation : Compte-rendu

SNUipp73 — 2024-11-18T15:54:15Z

Mardi 12 novembre s'est tenu le Conseil de Formation départemental.

La FSU-SNUipp était présente.

A lire : notre Compte-Rendu

Document de la DSDEN :

L'UDA 2024 en replay

SNUipp73 — 2024-11-05T11:59:15Z

- Formation / Mobilité

22 ème Université d'Automne : à suivre en direct !

SNUipp73 — 2023-10-17T14:20:52Z

Cette année, l'Université d'Automne de la FSU-SNUipp se déroulera à Port Leucate, dans l'Aude, du 20 au 22 octobre 2023.
Les inscriptions sont désormais closes : l'Université a fait le plein, un vrai succès ! MAIS...
Pour les déçu·es, les UdA seront accessibles depuis chez vous.
👇👇 Retrouvez les plénières en live sur notre page FB 👇👇

- Formation / Mobilité

STAGE FSU : "Pour un enseignement égalitaire, la question du genre dans nos pratiques"

SNUipp73 — 2023-10-13T12:22:27Z

Pour un enseignement égalitaire,
la question du genre dans nos pratiques

Jeudi 30 novembre 2023
8h30 17h
collège de Montmélian

Attention, l'autorisation d'absence, est à demander avant les vacances de la Toussaint, date limite le 30 octobre.

Programme du stage

MATIN : Intervention Mireille Baurens : "Pour un enseignement égalitaire : la question du genre dans nos pratiques pédagogiques, questionner et identifier ce qu'on véhicule comme stéréotypes"

APRES-MIDI : ateliers et groupe de travail.

La formation sera précédée, la veille, le 29 novembre à 19h, d'une conférence publique de Julie Abbou : « langage et genre – tenir sa langue ».
Animée par Maude Vadot (SNESUP-FSU).
De 19h à 22h, buffet partagé.
Salle Grenette

Avec l'ADAL et la librairie Jean-Jacques Rousseau. .

Demande d'autorisation d'absence à compléter et à envoyer à votre IEN avant le 29 octobre au soir

– QUI PEUT VENIR AU STAGE ?

Tous.tes les collègues qui le souhaitent, syndiqué.es à la FSU-SNUipp… ou pas, titulaires, stagiaires ou étudiant.es. Chaque enseignant.e/AESH a droit à 12 jours de stage par an.
Profitez-en ! Les congés pour formation syndicale sont des absences de droit, mais en fonction de la taille de l'école et la situation du remplacement, se référer à la règle départementale ci-dessous pour le nombre d'autorisations accordées.

– COMMENT Y PARTICIPER ?

Il faut demander un congé pour formation syndicale au plus tard 1 mois avant la date du stage, à l'aide du formulaire unique de demande d'autorisation d'absence.
Le formulaire unique de demande d'autorisation d'absence est à transmettre à votre IEN, ou votre chef d'établissement si vous exercez dans le 2nd degré (par mail – depuis l'adresse professionnelle).
Une attestation de présence vous sera fournie le jour du stage.
En l'absence de réponse 15 jours avant la date du stage, l'autorisation d'absence est réputée accordée.

Prévenez-nous en cas de difficultés.

RAPPEL DE LA RÈGLE DÉPARTEMENTALE

à classe unique, à 2 et 3 classes, un départ est autorisé par école et remplacé.
à 4 classes 1 départ, non remplacé, est autorisé
à 5 classes et plus, 2 départs par école seront autorisés, non remplacés.
à 7 classes et plus 3 départs non remplacés sont autorisés.
Les élèves des classes concernées devant être accueillis, Il appartient aux directrices et directeurs des écoles concernées d'organiser leur accueil.

Dans le cas où un nombre supérieur d'enseignants que celui autorisé selon les établissements, souhaite participer à cette journée, il convient de désigner leur représentant en fonction de ces dispositions et d'en avertir la circonscription.

Circulaire académique détachement catégorie A pour la rentrée 2023

SNUipp73 — 2022-12-14T18:40:00Z

La circulaire relative au détachement de fonctionnaires de catégorie A pour la rentrée 2023 est accessible sur le PIA en suivant ce lien :

https://pia.ac-grenoble.fr/portail/node/4062/circulaire/dsden-73-detachement-des-fonctionnaires-de-categorie-dans-le-corps-des-pe

Ou ci-dessous :

– Saisie des demandes de détachements par les candidats via l'application Pégase :
https://i-dgrh2-app.adc.education.fr/pegase

– En complément : note de service ministérielle :

CALENDRIER

Congé de formation professionnelle (CIF)

SNUipp73 — 2022-12-13T08:14:00Z

C'est parti pour les demandes de CIF pour l'année scolaire 2023-2024 !

NOUVEAU : procédure dématérialisée : dépôt des candidatures en ligne du 12 décembre 2022 au 25 janvier 2023 sur COLIBRIS :
https://demarches-grenoble.colibris.education.gouv.fr/demande-de-conge-formation-1er-degre-public-73/

Circulaire et annexe ci-dessous, ou sur notre CLOUD.

QUELQUES INFOS A CONNAITRE A PROPOS DU CIF (Congé Individuel de Formation) :

Condition : avoir accompli au moins l'équivalent de trois années à temps plein de services effectifs.
Pas de perte du poste, mais les personnels ayant obtenu un congé de formation professionnelle, seront affectés pour l'année scolaire en tant que titulaire remplaçant rattaché à leur circonscription d'affectation quelle que soit la durée et la modalité du congé de formation professionnelle
Pour se former dans le cadre de l'exercice du métier, ou en vue d'une reconversion.
Possibilité de bénéficier de 36 mois de CIF dans une carrière, dont 12 mois indemnisés. Indemnité mensuelle forfaitaire égale à 85% du traitement brut.
Attention : avant de partir, on doit rendre le triple à la Fonction Publique = Le bénéficiaire s'engage à rester au service d'une des trois fonctions publiques pendant une durée égale au triple de celle pendant laquelle il a perçu l'indemnité et à la rembourser en cas de rupture de cet engagement.
Exercice à temps partiel : réintégration à temps plein pour la durée du congé.
Résultats annoncés au plus tard le 31 mars de l'année scolaire N.

A propos du plan de formation continue : le décodage de la FSU-SNUipp 73

SNUipp73 — 2022-10-14T09:06:22Z

Vous êtes nombreux.ses à nous demander s'il existe un décodeur de la note de service "plan de formation continue".
Faisons un "retour aux fondamentaux" ;-), avec quelques rappels règlementaires pour s'y retrouver :

Nos ORS (Obligations Règlementaires de Service) prévoient 18h00 d'animation pédagogique : c'est la boussole qui doit vous guider. C'est 18h00, pas une de plus.
La formation continue pendant les vacances n'est pas obligatoire : elle se déroule sur la base du volontariat, et fait l'objet d'une rémunération. Cette modalité est issue de l'article 50 de la bien mal nommée "loi pour l'école de la confiance", adoptée en 2019, contre laquelle la mobilisation avait été exemplaire.Rappel règlementaire à lire sur notre site
Les deux demi-journées (ou horaire équivalent) provenant de la transformation de la deuxième journée de prérentrée. Ce volume horaire est à disposition de “l'autorité académique” afin de “permettre des temps de réflexion et de formation sur des sujets proposés par les autorités académiques.”. Ce temps peut être globalisé avec les 18 h des ORS pour assurer de la formation.
Si les 18 d'ORS et la “deuxième journée de pré-rentrée” peuvent être agglomérées et utilisées par l'administration pour assurer de la “formation”, la récupération de la “journée de solidarité”, dans l'état actuel des textes, reste à disposition des écoles pour un travail sur le projet d'école.

Précisions supplémentaires
Situation des collègues à temps partiel au regard de ces dispositifs

18 h d'ORS et 2ème journée de prérentrée à proratiser en fonction du temps partiel
récupération de la journée de solidarité : les textes sont muets sur la question. Dans les faits, on trouve plusieurs pratiques :
– des collègues en complément de service se partagent les jours fériés de l'année, dans ce cas ils proratisent ces 6 heures ;

– dans d'autres situations, c'est celui qui était de service le lundi de pentecôte qui assure le temps de récupération ;
Les personnels à temps partiel bénéficient du même volume horaire pour les réunions d'information syndicale que les personnels à temps plein.

Inscription à l'examen du CAPPEI - Session 2022-2023

SNUipp73 — 2022-10-11T13:51:12Z

Les inscriptions pour le CAPPEI session 2022-2023 par la voie de l'examen sont ouvertes.

– La circulaire académique

Vous trouverez ci-dessous le lien qui vous envoie vers le site académique où sont toutes les informations :

https://www1.ac-grenoble.fr/article/certifications-examens-professionnels-pour-les-personnels-121527

IMPORTANT :

les dossiers des enseignants de Savoie sont à retourner par courrier recommandé - ce.ia73-div1-personnel@ac-grenoble.fr - impérativement au plus tard le 22 novembre 2022, date de la poste faisant foi.