FSU-SNUipp de la Savoie

Pourquoi continuer de s'opposer aux évaluations nationales ?

SNUipp73 — 2025-09-08T10:41:00Z

Vers l'abandon des évaluations nationales !

OUTILS en bas d'articles ! Tract, affiche, vidéos, 4 pages...

« L'évaluation peut être la pire comme la meilleure des choses », rappelle Jean-François Chesné, coordinateur exécutif du Cnesco* et docteur en didactique des mathématiques (voir le 4-pages de la FSU-SNUipp, « L'évaluation dans tous ses états »)

Ainsi, les évaluations au plus près des apprentissages dans la classe, qui permettent de comprendre les cheminements et les procédures des élèves, sont les évaluations qui sont au service de leurs progrès. A l'opposé, les évaluations normatives que sont les évaluations nationales (elles évaluent les élèves au regard d'une norme) ne sont pas une aide pour leur réussite.
Non seulement elles ne fonctionnent qu'en « juste ou faux », mais elles sont suivies d'un classement qui a des conséquences sur les élèves. Elles peuvent aboutir à des entraînements répétitifs sur des compétences fragmentées alors qu'il s'agirait d'ouvrir aux élèves les plus en difficulté un univers de sens et de compréhension.
Par ailleurs, les évaluations imposées deux fois par an en CP, puis à chaque rentrée jusqu'à la seconde**, servent de plus en plus au « pilotage » de tout le système éducatif : les PE sont sommé·es de se concentrer sur les résultats chiffrés à améliorer. Les temps de concertation, tout comme les formations, sont centrés sur l'évolution de ces « indicateurs ». Le métier enseignant s'appauvrit, les injonctions sur des méthodes imposées se multiplient : la dernière en date est « l'enseignement explicite », qui est en réalité la méthode « d'instruction directe », très protocolisée, déployée au Québec sans résultat probant.

Depuis la mise en œuvre de cette politique de pilotage par les chiffres, les inégalités se sont accrues (inégalités REP+/Hors EP, et inégalités genrées).

La FSU-SNUipp propose donc à la profession des publications, des stages et divers moments d'analyse collective, afin que chacun·e se fasse une idée claire de ce pilotage imposé et de ses conséquences. Elle maintient sa consigne de blocage des évaluations nationales selon différentes modalités, à réfléchir et décider collectivement. Progressivement, et le plus massivement possible, participons au nécessaire abandon de ces évaluations standardisées qui nuisent à la réussite de tous·tes les élèves et au métier enseignant.

* Centre national d'étude des systèmes scolaires
** Les évaluations nationales ne restent facultatives qu'en classe de 3ème

POUR ALLER PLUS LOIN :

– Une vidéo du chercheur Olivier Hamant (mars 2025) : quand les indicateurs sont transformés en cibles à atteindre, ils deviennent toxiques (c'est la loi de Goodhart) : https://youtu.be/JsOhReUCgjI

– Une vidéo du chercheur Fabrizio Butera (octobre 2024) : quand l'école évalue (évaluations normatives), elle pousse les élèves à se comparer et elle abime leur motivation intrinsèque. Les évaluations nationales standardisées empêchent une école de la coopération et préparent la société de la compétition. Pour que l'important soit les apprentissages plutôt que les résultats, les enseignants et enseignantes peuvent développer l'évaluation formative, qui ne menace pas les élèves. https://youtu.be/LPHObjeK-z0?si=Lh_axkKDxr_hFJ1k

– Le 4 pages "L'évaluation dans tous ses états", 2ème édition (juillet 2025) :

– Un tract de la FSU-SNUipp (juillet 2025) : 5 raisons de ne pas faire passer les évaluations nationales standardisées !

– Une affiche de la FSU-SNUipp (septembre 2025) : vivre "Au temps des évaluations nationales", qui rythment désormais l'année scolaire :

5 raisons de ne pas faire passer les évaluations nationales standardisées !

SNUipp73 — 2025-09-02T10:09:23Z

Progressivement, et le plus massivement possible, participons au nécessaire abandon de ces évaluations standardisées qui nuisent à la réussite de tous·tes les élèves et au métier enseignant.

A télécharger ci-dessous, un tract de la FSU-SNUipp (juillet 2025) : 5 raisons de ne pas faire passer les évaluations nationales standardisées ! :

ALLER PLUS LOIN : article et outils : Pourquoi continuer de s'opposer aux évaluations nationales ?

Evaluer pour quoi faire ?

SNUipp73 — 2025-07-04T10:31:29Z

4 Pages : L'évaluation dans tous ses états

Evals Nationales : une analyse mensongère

SNUipp73 — 2024-11-15T09:59:22Z

Contre-vérités et entêtement ministériels

- Evaluations

Eval. nat. : des outils pour résister

SNUipp73 — 2024-09-27T08:00:00Z

Blocage des évaluations : tu n'es pas seul.e !

Qu'est-ce qui se cache derrière leur généralisation ?
Pourquoi bloquer les évaluations nationales standardisées ? Pourquoi ne pas les faire passer ou ne pas saisir les résultats ? Quels sont les risques si on suit la consigne de boycott/blocage ?
Une question, un problème, des inquiétudes, des pressions de l'institution ?
Besoin d'être rassuré·e ? Parce qu'on a besoin de ne plus se sentir seul-e dans son école, la FSU-SNUipp 73 coordonne l'action, vous conseille, vous accompagne, vous soutient !

Un seul réflexe : contacter la FSU-SNUipp !
0479689165
snu73@snuipp.fr
Facebook/X/Instagram

Diaporama d'analyse des items
Diaporama de la FSU-SNUipp 73. Il propose le décryptage de quelques items piochés dans les évaluations nationales.
Diaporama

Évaluations de maths :
Vidéos de Rémi Brissiaud : petite piqûre de rappel !
Vidéo 1
Vidéo 2
Vidéo 3

Évaluations nationales standardisées : cette année on dit stop !
Relire l'article complet

Quel est le véritable objectif derrière ces évaluations nationales ?
Vidéo de la FSU-SNUipp : comprendre ce qui se jour en 13 minutes ;-)

Lettre aux parents proposée par l'intersyndicale
Lettre à diffuser sous pli cacheté ou agrafé

Billet d'humeur / Témoignage : une collègue du département réagit aux évaluations nationales standardisées imposées. Eclairant.
Lire le billet d'humeur

Parodies d'items des évaluations nationales standardisées - Des items détournés, qui peuvent être utilisés pour faire passer le message : "non au choc des savoirs, oui au choc des moyens" !
A retrouver sur notre page Facebook en cliquant ici ou là

POURQUOI NE PAS LES FAIRE PASSER ?

– Elles participent d'une école plus normative, sélective et inégalitaire, bien loin d'une école émancipatrice.

Il faut faire confiance aux enseignant·es, en leur capacité à concevoir les apprentissages et les outils d'évaluation.

– Elles sont insécurisantes et stressantes pour les élèves.

Leur format est inadapté, particulièrement pour les élèves à besoins particuliers.

– Elles sont un instrument de contrôle des pratiques enseignantes et remettent en cause la liberté pédagogique.

Les évaluations dont les enseignant·es ont besoin sont celles qui aident à comprendre les procédures des élèves pour réguler les activités pédagogiques, pas celles qui organisent les groupes de niveau et installent une logique de tri des élèves.

– Elles aggravent les conditions de travail des PE.

Une fois de plus, c'est une charge de travail imposée d'en haut aux PE qui n'est pas reconnue, ni en temps, ni en rémunération.

COMMENT RÉSISTER ?

La FSU-SNUipp 73 unifie la résistance ; elle vous informe, vous conseille, vous soutient, vous défend. S'il le fallait, les délégué·es du personnel accompagneraient les collègues qui subiraient des pressions de l'institution ou seraient convoqué·es à la DSDEN. Ensemble, on est plus fort ! Ensemble, il est possible d'en finir avec ces évaluations !

– Déjà, refuser de se déplacer pour aller chercher les livrets !
Le ministère généralise les évaluations : c'est à l'administration locale de diffuser les livrets en Savoie, dans chaque école ! Aucune charge de travail supplémentaire, aucun déplacement sans ordre de mission ne peut être exigé des personnels.

– Refuser de les faire passer
Pas toujours simple... soit parce qu'on se sent seul·e dans son école, soit parce qu'on craint des pressions ou représailles hiérarchiques... Lire à ce sujet le communiqué du SUI-FSU, syndicat des Inspecteurs·trices, qui soutient le mouvement de refus des passations.
Parlez-en en équipe. Vous n'êtes pas seul·e à ne pas vouloir les faire passer. Dans les écoles voisines, de la circonscription et du département, d'autres collègues refuseront de les faire passer.
La FSU-SNUipp a lancé une enquête flash pour recenser et coordonner l'action : vous n'êtes pas seul·es !

– L'équipe peut aussi décider d'autres positionnements : ne faire passer qu'une partie des évaluations, ne pas remonter les résultats ou seulement les items passés...

RENSEIGNEZ L'ENQUETE FLASH ! Retour par mail snu73@snuipp.fr

ENQUETE FLASH EVALUATIONS NATIONALES

Parce que nous nous sentons souvent seul·es et que nous avons besoin de savoir ce que font les autres, sans jugement de valeur :

FAITES-VOUS PASSER LES EVALUATIONS NATIONALES ?

OUI / NON

Remarques éventuelles :

À l'opposé du "choc des savoirs", la FSU-SNUipp, avec l'Intersyndicale Éducation, exige un "choc des moyens" pour des conditions d'enseignement à la hauteur des besoins.

Diaporama "analyse d'items des évals nationales"

SNUipp73 — 2024-09-13T08:57:34Z

Ce diaporama est le fruit de l'analyse par la FSU-SNUipp 73 de certains items présents dans les évaluations nationales.
Nous nous interrogeons ici sur leur utilité et sur leur impact dans les apprentissages.

Nous pourrons d'ailleurs débattre de ce sujet lors des RIS du mois d'octobre.

L'Ecole à un point de bascule : les évaluations nationales

SNUipp73 — 2024-08-31T10:49:52Z

Extrait du webinaire de la FSU-SNUipp mai 2024

- Evaluations

Blocage des évaluations nationales : soutien des IEN

SNUipp73 — 2024-08-31T10:43:58Z

Les inspectrices et les inspecteurs solidaires du mouvement de refus des évaluations nationales : Évaluations standardisées : Soutien du SUI-FSU au mouvement de refus des passations

- Evaluations

Colloque "L'évaluation dans tous ses états"

SNUipp73 — 2023-07-03T05:25:00Z

La FSU-SNUipp a organisé un colloque les 18 et 19 septembre.
Deux journées denses et riches qui ont permis de croiser les résultats de la recherche, les apports des mouvements pédagogiques, et l'expérience de la profession sur cette question centrale.

- Evaluations

EVALUATIONS d'école : mise au point !

SNUipp73 — 2023-03-10T10:23:14Z

Que faut-il savoir pour appréhender le mieux possible l'Evaluation de son école ?

L'AUTOEVALUATION :

Les questionnaires envoyés par l'administration pour l'autoévaluation ne sont que des propositions. Il n'y a aucune obligation de les utiliser ! Les écoles peuvent produire leurs propres documents. Cette organisation appartient à l'école.
Il n'y a pas d'obligation d'interroger les famille et les élèves.
Si les écoles "fabriquent" des questionnaires pour les familles, elles peuvent se cantonner à des questions fermées.
La FSU-SNUipp met aussi en garde les équipes sur le temps passé à rédiger les autoévaluations et se positionne contre l'utilisation des heures de formation continue, déjà réduites à peau de chagrin. Des heures devraient être allouées, en dehors des 108 heures.

LA VISITE

Les visites de classes : elles peuvent être proposées aux collègues par l'équipe d'évaluation mais ne peuvent être imposées.
Les évaluateur·trices ne doivent avoir aucun lien avec les écoles : une école peut demander à changer d'évaluateur·trice pour préserver la neutralité et l'impartialité.

De façon générale, il faut nous faire remonter des tentatives d'intimidation qui mèneraient à vous éloigner de ces règles de base.